析高职课堂听评课中的几个不同视角

听课评课是高职院校教学管理中的一项重要工作,是教学检查、督导、促进相结合的重要手段,也是教学研究活动的一种重要形式.通过听课评课活动,能直接观察了解教师如何落实教学大纲和实施授课计划,评价教师的教学态度,教学质量和教学水平,掌握学生们的学习情况,发现教学中的问题,并采取措施,加以改进,有利于提高教学质量.近年来笔者有幸参加了学校的教学管理重要环节一听课评课的教学检查工作,广泛听取了多学科多位老师的授课,并与广大督导,老师们开展了多方面讨论和交流,收获颇多.不仅加深了对听课评课工作的认识,同时也引发了对这项工作的深度思考.以往大多数教师和督导在听评课活动中通常陷入这样的误区“平视多,俯视、仰视少”,即只关注老师教得怎样,不关注学生学得如何;只关注教学过程、教学形式,不关注教学内容、教学目标;对于教师课堂之外的东西如教学基本功,专业前沿研究,课后作业,教师师德,教书育人等方面更不太关心.对此,我建议应加强对听课评课者的培训,注意从三个不同视角去听评课,并创立可行的听课评课运行机制,优化听课评课范式,持之以恒地推进听课评课活动,真正发挥其对教学工作检查、督导、促进的重要作用.     

高职院校五大教学要素的宏观督导体制创新探索

传统的教学督导通常是通过听课、评课对教师课堂教学进行督查指导,其目的是提高教学质量.而教学质量是由多方面因素所决定:教师、学生、教材、实训条件以及校园文化都起着重要作用.作为教学督导,那就必须改变以往单纯课堂督导的模式,创新建立一种五位一体的全方位、全过程的教学督导模式.     

高职院校《银行会计》课程教学研究与实践

文章从分析高职院校教学体系现状入手,以高职院校《银行会计》课程进行教学研究,提出了高职院校教师备课、说课、授课、评课教学体系的原则和目标,构建符合高职特色的教师备课、说课、授课、评课教学体系。     

建设工程勘察设计职业责任保费厘定方法研究

我国正处于建设工程勘察设计职业责任保险的研究开发阶段,由于缺乏保险精算所必需的历史数据,以观察法作为该险种保费厘定的方法具有较强的实践性和可操作性.本文通过对影响建设工程勘察设计职业责任保险保费主要因素的分析和对其厘定特殊性的研究,提出了基于观察法的综合保费确定方法,并总结了该险种保费计算的一般步骤.     

广东省高校女子三级跳远成绩现状及影响因素

通过文献资料法、 数理统计法、 观察法、 访谈法对2014-2016年广东省大学生田径锦标赛女子三级跳远前八名成绩进行分析,探讨影响三级跳远运动成绩的因素并提出相应的建议.     

顾客分析技术在酒店服务中的应用

利用顾客分析技术的观察法对酒店顾客群的构成进行分析、用统计分析法对酒店入住情况进行分析,根据分析结论调整酒店的行为,做好顾客的服务工作,以广州某四星级酒店为例说明具体应用方法.与同行商榷     

师生互动上好作文讲评课

作文讲评课是作文教学中十分重要的一环，它是学生写作练习中的必要反馈。作文讲评课上表扬优点，找出不足：以提高学生的写作水平。以前有的学生对作文讲评课不感兴趣，认为老师讲的是别人的东西，与自己无关，那是因为老师讲评时只是找一两篇范文，泛泛讲讲而已，以偏概全，没有针对性，没有使每一学生积极参与到作文讲评课中来，成为课堂的主人。所以我们每—位教师应该改变这种做法，采取教师点拨和学生互评相结合的方法，充分调动学生的积极性和主动性，激发写作兴趣，提高写作水平。所以，提高作文讲评课的效果，是提高学生作文能力的有效途径。而创设师生互动；情感共鸣的作文课堂情境，是提高作文讲评课效果的有效手段。     

浅论HR管理之工作分析法

工作分析(Job Analysis )被誉为人力资源(Human Resources)管理的基石,已在世界范围内得到普及.目前较常用的工作分析方法--访谈法、问卷调查法、观察法、关键事件法、参与法、工作日志法和交叉反馈法等各有其优缺点.实际操作中常将几种方法相结合.     

大学生学习行为问题的调查研究——以广州华商职业学院为例

运用文献资料法,调查、观察法和逻辑分析法,对大学生学习行为问题进行调查,结果表明:在大学生的学习行为中,我院学生现状确实存在着问题.本文在调查中针对存在的问题以及得到数据方面资料进行研究分析,最后提出了对这些问题的解决方法以及教学方面的建议.     

确定适合高职院校教师备课、说课、授课、评课的科学教学体系——以高职院校《银行会计》课程为研究案例

在高职院校教师备课、说课、授课、评课科学教学体系的目标和原则的指导下,对初步形成的教师备课、说课、授课、评课教学体系,进行循环式检验及渐进式完善。针对检验过程中发现的问题,从设置备课方式、确定理论课和实践课课时比例两个方面对教学体系进行修正完善,最终确定适合高职院校教师备课、说课、授课、评课的科学教学体系。     

建设工程勘察设计职业责任保费厘定方法研究

我国正处于建设工程勘察设计职业责任保险的研究开发阶段，由于缺乏保险精算所必需的历史数据，以观察法作为该险种保费厘定的方法具有较强的实践性和可操作性。本文通过对影响建设工程勘察设计职业责任保险保费主要因素的分析和对其厘定特殊性的研究，提出了基于观察法的综合保费确定方法，并总结了该险种保费计算的一般步骤。     

翻转课堂在初中信息技术教学中的应用初探

"翻转课堂"逐渐成为教育焦点,本文从课前自学微课的设计、发放、课中的课题教学过程的设计意图进行实例分析,展示了在初中信息技术课堂中怎样进行翻转课堂.通过实例说明翻转课堂后与传统课堂相比课堂中学生可以多交流、多感悟、多探究,把本应该就是学生的主体学习地位还给学生.从而帮助学生在课堂中体验、感悟构建属于自己的信息结构.使学生能够获得个性化的教育.     

实习指导老师量身打造职业生涯规划破解学生顶岗实习管理难题——以高职高专酒店管理专业为例

顶岗实习已经成为高职高专教学中的一个重要环节,学生在顶岗实习过程中问题颇多,笔者通过访谈法、观察法及个案研究分析得出实习指导老师可以结合学生和职业的特点为学生量身打造职业生涯规划,进而解决学生顶岗实习管理中难题,保证顶岗实习的顺利完成.     

高职院校思政课实施翻转课堂教学模式的思考

翻转课堂在教育界相当火爆,高职院校思政课要顺应这一形势,积极探索运用这一先进的教学模式.本文从翻转课堂内涵入手,从高职院校基础设施条件和受众两个角度分析了高职院校思政课实施翻转课堂教学模式的可行性,进而做了高职院校思政课实施翻转课堂教学模式的实践分析,从高职院校思政课教师的角度提出了要点:应注重对课堂的组织、要充分运用翻转课堂学习管理系统、应把握好课堂讲解的平衡点、选择与制作的教学视频要符合高职院校大学生的特点.     

浅谈调动95后大学生课堂积极性的方法

本文通过分析95后大学生课堂学习特点,提出了几种提高大学生课堂积极性的方法.     

第51届世乒赛决赛丁宁技战术使用及其得失分特征研究

采用录像观察法和三段分析法对参加2012多特蒙德世乒赛的中国女子乒乓球运动员丁宁决赛技战术使用及其得失分特征进行了研究.研究结果表明丁宁发抢段和相持段比较优秀,但在接抢段还存在不足,最后本文提出了一些合理化建议.     

第十届世界健美操锦标赛中国女单难度动作成绩归因及对策

本文采用文献资料法、录像观察法、数理统计法等对第10届健美操女单决赛难度动作进行反思,目的在于找出差距,科学训练,以期在下届世界锦标赛中取得更好的成绩.     

信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计分析

随着信息化时代的到来,新的理念技术风起云涌,信息技术渐渐融入到课程中,相应的教学设计也紧跟其后.翻转课堂极负创新意识的教学模式,迅速引起了国内外教育改革的热潮,并为教与学提供了不一样的崭新思路.本文首先简述了翻转课堂的背景起源及其含义和特点,其次从不同角度分析了翻转课堂的教学设计的需求,最后探求分析信息化环境下翻转课堂的教学设计.利用现代信息系统构建各个学科间的支撑体系,合理进行教学设计,让学生可以参与到教学过程中去,进而提高学生在课堂中的学习效率.     

顾客分析技术在酒店服务中的应用

利用顾客分析技术的观察法对酒店顾客群的构成进行分析、用统计分析法对酒店入住情况进行分析，根据分析结论调整酒店的行为，做好顾客的服务工作，以广州某四星级酒店为例说明具体应用方法。与同行商榷。     

收入范畴的演化:从斯密到马克思

斯密根据他的外在观察法提出了收入范畴,但他并没有真正理解收入,并将收入与内在观察法的研究混为一谈,以至于给自己带来灾难。对于斯密的双重观察法,马克思既肯定了他的合理之处,又批判了他的肤浅性。在此基础上,马克思发现了社会表面上的收入现象是资本运动内在规定的颠倒反映。据此,对收入进行切近的规定之后,开始研究资本运动,最后又回到收入上,既再现了具体总体,形成了《资本论》的第五大范畴,又批判了资产阶级及其理论家的错误。