共查询到20条相似文献,搜索用时 359 毫秒
1.
学科综合化水平低、专业趋同缺乏专业特色、缺乏行业背景和地方经济结合不够紧密是财经类高校工商管理专业特色不够明显的主要原因.随着社会经济的向以现代服务业为主的新型经济结构转型发展,先进制造业和现代服务业逐渐成为社会经济的主要组成部分,现代企业生产经营管理也趋于全球化和国际化,以新升本科院校为主体的普通财经类院校应密切联系地方经济,以服务管理为核心,以培养应用型管理人才为导向,以特色学科建设为基础形成工商管理专业特色,通过多学科和国际化的师资队伍建设、管理能力导向的专业培养方案改革、问题导向和国际化的课程体系和教学设计以及产学研基地建设来实现工商管理专业特色建设. 相似文献
2.
伴随国民经济的纵深发展与结构性改革,财经院校逐渐成为国家培养高水平、高素质专业财经人才的主阵地.因此,加强财经院校学风建设意义重大,具体表现在对国家经济发展的需要、社会就业部门的运转、财经院校经济服务职能的达成和个体职业价值的实现四个维度上.本文以Z大学经济学院为例,借助问卷调查和描述性统计,量化分析了当前财经类院校的学风建设现状及问题所在,并基于职场规划层面提出完善学风建设的相应建议与途径. 相似文献
3.
市场营销专业作为创建省级示范性高等职业院校的重点建设专业,在专业人才培养模式、课程体系改革、师资队伍建设、校企合作工学结合运行机制建设、社会服务能力建设等方面取得了明显的成效。在专业特色示范、存在问题和发展思路等方面能对其他院校示范性重点专业建设具有一定的借鉴作用。 相似文献
4.
专业建设是高职院校教学内涵建设的核心,是提高高职人才培养质量的关键。省级示范性特色专业建设项目是湖南省职业教育提升服务能力专项计划中的重点项目。文章着重从组织建设、机制建设和作用发挥三个方面,思考如何加强高职省级示范特色专业建设指导委员会建设,并通过委员会的建设和作用发挥,促进高职省级示范特色专业的健康发展。 相似文献
5.
与综合性大学和财经类院校的本科财务管理专业相比,地方工科院校本科财务管理专业无论在办学实力、师资力量还是生源质量等方面均不占优势,加之其人才培养模式缺乏特色,导致地方工科院校本科财务管理专业毕业生的就业形式严峻。本文以地方工科院校的“地方特色”和“工科特色”为出发点,从培养目标定位、构建以能力培养为主线的课程体系以及多样化的人才培养方式等几个方面对地方工科院校本科财务管理专业应用型人才培养模式改革进行了有益的探讨。 相似文献
6.
本文通过对当前我国高等农林院校财经类专业经济法课程现状分析,找出问题所在,并进一步分析其产生的原因,从而为我国高等农林院校财经类专业经济法课程的改革提出相应的对策。 相似文献
7.
提高质量、办出特色是新时期高等职业教育科学发展的内涵,高职院校特色专业建设是引导商职院校科学发展的重要路径.本文诠释了特色专业的内涵,论述了高职院校特色专业的内涵特征和基本特征,分析了特色专业建设的一般策略. 相似文献
8.
9.
高校经管类实验教学中心是培养学生实践能力、熟悉理论知识、锻炼专业实操、提高综合素质的关键培养环节,也是高校教育模式改革的重要组成.本文主要针对目前高校经管类实验教学中心建设及教学运行中出现的设备使用效率低、实验内容理论化、实验与科研结合不充分等问题展开讨论,提出未来实验教学中心的建设与发展思路应更加偏重对学生实践能力的培养和分析解决问题能力的培养. 相似文献
10.
高职院校重点专业建设探析 总被引:2,自引:0,他引:2
重点专业建设是高职院校建设的基础和核心。高职院校应根据国家经济建设和专业发展趋势,以“扬优、保重、扶特、创新”为方针,以师资队伍建设为中心,选择基础厚实、特色突出、前景广阔的专业作为重点专业,加强建设。 相似文献
11.
财务管理专业作为高职教育财经类专业中的一个主要专业,其专业建设越来越受到各相关高职院校的重视,高职教育专家也从各不同角度就如何进行专业建设开展了深入的探讨与研究。文章就财务管理专业的业务培养目标确定、课程体系与课程内容设计、教学模式与教学方法创新等几个主要问题展开思考,以更好地推动高职财务管理专业建设。 相似文献
12.
提高质量、办出特色是新时期高等职业教育科学发展的内涵,高职院校特色专业建设是引导高职院校科学发展的重要路径。本文诠释了特色专业的内涵,论述了高职院校特色专业的内涵特征和基本特征,分析了特色专业建设的一般策略。 相似文献
13.
14.
本文以哈尔滨职业技术学院电气工程学院自动化技术专业的哈职院-西门子自动化技术联合示范中心为例,研究高职院校"岗位导向、能力递进"实践教学条件。该建设方案的设计依托国家骨干院校重点专业电气自动化技术的建设实施方案和人才需求以及哈尔滨职教园区的建设完成的。 相似文献
15.
16.
国家第一类特色专业建设点的建设目标是:适应国家经济、科技、社会发展对高素质人才的需求,引导不同类型高校根据自己的办学定位,发挥已有的专业优势,办出专业特色,推进高校专业建设与人才培养紧密结合国家经济社会发展需要,为同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带动作用。可见,国家第一类特色专业建设中重在强调人才培养的实践性和应用性。教育教学质量是高校的生命线,与国内一流大学和办学历史较早的老校相比,地方商科院校理应把培养目标定位在适应地方经济社会发展需要的注重实践技能的应用型人才。 相似文献
17.
18.
近年来,很多地方高校开始建立各种类型的财经类专业实验室,开设相关实验课程。但财经类实验室建设的各个环节,无论是在重视程度、精力投入、人员配备上,还是模式选择、硬软件支持以及诸多技术问题领域,均称不上尽如人意。由于面临教育部对全国高校教学评估工作的刚性要求、社会经济发展对地方高校应用型人才培养的客观需求这两大背景,我们的财经类实验室建设必须在总结其他地方高校经验的基础上,以较短的时间将可能出现的重复性错误压缩到最低限度。 相似文献
19.
能力本位观教学思路,是财经类院校未来发展方向,是以产学研合作为实践教学突破口和努力重点,是财经类院校实践教学的创新,是加强学生职业技能培养的根本途径。以财经类院校经济管理专业为例,认为实践教学体系应突出能力本位,在教学中既努力培养学生的专业实践能力,也要着力提高学生与职业生涯有关的各种素质。为了营造真实的育人环境,实践教学只有走"产学研结合,校企合作"之路,紧密联系区域经济,才能办出特色,更好地服务于社会。 相似文献
20.
近些年,地方高职院校在现在制造服务类专业的发展过程中,所关注的一个重要的核心问题就是专业群的建设.因为,高校建设专业群可以形成一个强大的现代经济知识服务合力,从而就可以使得高职院校在发展的过程中,推出特色的品牌专业,从而树立师资队伍专业教学优势和校园实践优势.所以,它就会提高地方高职院校在发展过程中的知名度和美誉度.因此,本文就对地方高职院校现代制造服务的专业群建设进行研究分析,从而在实践的角度,对其发展专业群的建设所产生的高效性进行讨论. 相似文献