关于国际金融学案例教学的几点思考

国际金融学是一门理论性和实务性较强的学科,在教学中运用案例教学可以提高学生对概念的理解和实务操作能力。结合教学实践,从国际金融学的学科特点出发,提出建立健全案例教学制度,选取合适的案例材料,案例与理论阐述并重,优化案例教学的程序设计环节,提高教师的理论水平和实务操作能力,注重案例的时效性,着力提升学生的学习、创新能力,重点改进案例教学方式方法等优化国际金融学案例教学的对策建议。     

高职房地产经营与管理专业特色建设思考

将房地产经营与管理专业做出特色,不仅是学院卓越院校建设申报的需要,更是专业自身发展的需要。在培养目标、培养模式、课程体系、教学资源、教学团队等方面形成不同于其他院校特征的专业资源是建设的主要内容。     

移动互联网背景下高职物业管理专业的研究和实践

本文在高职物业管理专业理论实践的基础上,针对当前存在的课程目标模糊、课程设置不合理、课程内容陈旧和课程评价单一等问题,基于移动互联网时代物业服务行业的需求,进行课程体系设计,旨在通过专业建设提升高职物业管理专业的竞争力。     

高职院校创业教育课程体系建设初探

创业教育已成为高职院校人才培养的重要组成部分。目前高职院校的创业课程体系缺乏系统性和完整性,需要加以完善。应改进现有课程体系,使创业教育与专业教育相结合,创业教育与综合人文教育相结合,并加强创业教育师资队伍建设。     

基于职业岗位能力分析的课程体系开发与构建的实践探索——以物流管理专业为例

就高等职业院校的课程体系开发与构建的思路、方法与步骤进行分析与解读,并物流管理专业为例,阐述以岗位职业能力分析为主线的课程体系的开发与构建的步骤与探索。     

浅谈高职院校会计教育改革

会计专业是一个长线专业,也是一个实践性较强的专业,那么,如何实现会计专业的人才培养目标,为社会输送有用的会计人才,成为会计专业建设的首要任务。本文分析了会计专业教育存在的问题,并针对这些问题提出了相应的改革措施。     

提升高校学前教育专业男生专业认同感的策略研究

重视男幼儿教师在学前教育领域的作用已是共识,但如何加强高校学前教育专业男生的专业认同是一大瓶颈。本文分析了影响男生专业认同的主要因素,在此基础上提出从男生心理,学校课程,招生政策等方面加强男生的专业认同感的策略。     

面向能力培养的男装课程教学方法

本文以温州大学服装设计与工程专业为例,以温州大学人才培养模式创新实验区为依托,结合温州男装人才市场的实际需求,提出了面向能力培养的服装类院校男装课程体系教学改革方法。针对男装课程的具体特点和要求,在分析授课内容,总结实践教学经验的基础上,提出以课程项目为驱动,开展专项性与综合性相结合的教学设计,以此提升学生的学习兴趣,提升学生对男装的设计整合能力。     

基于社区治理的社区教育课程体系设置研究

社区教育能提高社区居民整体素质,助力我国终身学习型社会形成,实施范围和对象与我国社区治理不谋而合。社区治理是社会治理的基础,也是创新基层社区自治的重要途径。结合社区治理需求设置社区教育课程体系,通过社区教育提高居民政治民主素质,能有效推进社区治理。文章对基于社区治理的社区教育课程体系设置进行了研究。     

酒店管理专业课程体系优化个案研究——以黑龙江农业职业技术学院为例

在调查研究现阶段高职酒店管理专业课程体系存在问题的基础上,以黑龙江农业职业技术学院为例,依据酒店行业人才需求,形成具有特色的职业基础课程、职业技能课程、企业运营课程、职业发展课程阶梯式酒店管理优化课程体系,力求充分体现校企合作和工学结合。