非营利民办高校财务风险识别及防范措施研究——以A高校为例

<正>一、前言从经济学属性上分析，不同于一般私人物品，教育尤其学历教育具有准公共产品的特征。由于教育特别是义务教育具有很强的外部性，世界上很多国家及地区都尽可能将教育纳入政府“公共服务”覆盖范畴，或者只允许社会力量、民间组织举办非营利性质的私立教育，以最大限度保障其公益属性。     

延安市宝塔区收入影响因素分析

居民的收入对社会、政治和经济等各方面有着重要的影响。现以延安市宝塔区为例,对延安市居民收入的影响因素进行实证研究,发现年龄、学历对工资收入都有着显著的正向影响,稳定的工作性质也能带来收入的增加。进一步研究发现,高学历人士从事稳定的工作会降低其收入水平,女性从事稳定的工作并不直接影响收入。     

我国会计学历教育改革的探索

会计学历教育是获取会计专业知识的起点,是胜任复杂会计工作的前提条件。本文主要从提高会计教师队伍素质、改变传统课堂教学方式、优化会计课程设置体系、加强会计诚信教育四个方面论述了会计学历教育工作改革的有关措施。     

津南区农广校:用知识引领农民走上致富之路

<正>津南区是天津市四个环城区之一,位于天津市东南部,海河下游南岸,素有天津"金三角"之称。总面积420.72平方公里,辖8个镇和地处市区的长青办事处,土地肥沃,民风淳朴。多年来,在这片广阔的土地上,在憨厚的农民中间,活跃着一支特殊的队伍,他们深入田间地头、乡镇企业和农民专业合作社等,传     

新时期高等院校第二学历自学考试教育思考

高等院校自学考试不仅满足社会对综合素质的复合型人才需要,还为社会可持续复合型人才培养起到了积极的促进作用,自学考试已成为我国高等教育的重要组成部分。为此将谈谈我国高校在第二学历自学考试方面的实施现状,所存在的问题和改革措施。     

创新招生模式四步走

<正>一是及时下发关于做好2014年中等职业教育招生工作的通知。按照中央农业广播电视学校和青海省教育厅招生工作的要求,学校于7月份下发了通知,要求各县(市)校按省校下达的任务,落实2014年的招生任务。二是结合新型职业农民培育工程项目,搞好农民中等职业教育工作。学校根据2014年青海省新型职业农牧民培育工作实施方案,协商安排新型职业农民培育工程项目中培育中等职     

高职院校开展企业职工继续教育的思考

高职院校开展职工继续教育,不仅可以提升企业人力资本素质,推动产业结构加快升级,也是履行社会服务职能的重要途径.高职院校在开展企业职工继续教育的过程中,还存在结构不完善、实效性不高等问题,应采取共建校政企合作的职工继续教育长效机制,构建企业职工继续教育的立体化学习体系,加强继续教育的师资队伍建设,开发企业职工继续教育的项目与课程资源等多种策略.     

“4+1”人才培养模式两阶段教学条件衔接问题研究

针对"4+1"人才培养模式中,学历教育和任职教育两阶段在教学条件的衔接方面存在的建设水平不均衡、与部队实际脱节、建设经费来源单一、缺乏资源共享机制等问题,作者提出改变办学思想、拓宽建设途径、增加联教联训的对策建议,以期不断增加两阶段有效衔接,提高人才培养质量。     

宁波市食药监管人才现状及学历教育SWOT分析——GSP背景下

针对宁波市食药监管人才专业素质有待提高的问题,通过SWOT模型对食药专业学历教育班GSP教学现状进行分析,提出了明确教学定位、重视理论与实践结合、优化师资配置、重视后勤保障等建议。     

关于拓展成人中医药教育办学思路的思考

一、利用地缘优势扩大学历教育招生覆盖面 从2008年开始国家就指出要在2020年前实现农村“人人享有基本医疗卫生服务”的战略目标,而实现这一目标的前提就是加速农村中医药人才的培养。黑龙江是农业大省．农村人口在全省占有相当大的比重．可是近年来省内农村中医药人员的学历层次依旧偏低．