MATLAB在大学数学教学中的典型应用

MATLAB作为当今世界流行的三大数学软件之一,以其强大的数值计算能力、方便的数据可视化功能、优秀的扩展性能而受到广大科教工作者的青睐。本文精选一些典型例子,说明MATLAB在大学数学教学中的应用。     

浅议非智力因素的调动 促进学生学好数学

非智力因素具体表现为学习态度和学习情绪等。大部分中职学生数学基础差,害怕数学,讨厌数学。非智力因素在数学学习中,影响重大,它具有启动、定向、引导、激发、保持、强化等系列功能,能促进学生学习数学的兴趣。     

利用数学建模提高大学生的综合素质

如何提高学生的综合素质是当今的热门话题，在高等教育中，素质教育是一个较为薄弱的环节，而包括数学建模在内的实践性教学不仅能够促进大学数学教学内容、教学方法以及教学手段的改革，而且也是全面提高大学生综合素质的一个便捷途径。     

采购控制链的Petri网建模及缺陷检测

采购控制链是审计关注的重要风险点。企业现有采购控制链普遍存在流程缺陷，文章以企业的采购流程为研究对象，基于Petri网理论构建了一个面向采购流程的控制链模型，并利用Petri网可视化工具ExSpect对该模型进行仿真，对控制链中可能存在的缺陷进行定量分析，同时对企业控制链给出相应改进，从而为加强内部控制提供了一种新方法。     

新媒体支持下的大学数学教学模式创新初探

以大学数学课程为基础,结合学科特点,从学生自身实际出发,在新媒体的支持下,通过对教学创新的背景与必要性、内涵与特征、重难点分布等多方面研究,设计合理的教学流程,创新现有的教学模式,从而达到提高大学数学教学质量的目的.     

基于慕课翻转课堂的大学数学教学模改革实践

"慕课"和"翻转课堂"是一种全新的教学模式,在普通高校大学数学的教学中教师用慕课资源实现翻转课堂改变了满堂灌的教学方式,让学生成为课堂的主角,课上的教学活动为学生提供展示的平台,能有效地提高教学质量。     

应用型本科院校数学实验课程现状分析与改进措施

数学实验课程在高校数学教学中已开展的初具规模,在此过程中,数学实验课程取得相应成果的同时也存在一些缺陷.本文结合作者的亲身教学经验,论述了应用型本科院校数学实验课程发展现状,并提出了相应的改进措施.     

初中数学课堂实现"小组合作"有效性的策略

数学新课程标准指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式.在"课程目标"中又提到"学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果.这意味着"小组合作",必将成为新课程改革之后课堂教学的重要组织形式.     

做一个“多心”的人民教师

2013年中国纺织工业联合会＂纺织之光＂教师奖 姓名：胡新荣（武汉纺织大学） 职务：武汉纺织大学数学与计算机学院教师,博士研究生,教授,硕士生导师研究方向：现主要从事计算机图形图像技术及其在纺织服装行业的应用方面的教学和科研工作     

将数学建模引入高等数学教学中的典型案例

首先阐述了将数学建模思想融入高等数学教学内容中的意义,接着从高等数学中的基本概念和基本定理出发,通过具体案例说明如何将数学建模案例融入在高等数学教学中。最后给出了根据高等数学内容选编的典型建模案例。