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1.
徐辉 《企业家天地》2013,(12):169-169
随着国际贸易的快速发展,对国际贸易专业人才的需求也日益增加。高职院校应根据形势需要,不断加强课程体系的建设,注重实践教学体系的完善,努力培养“高素质、复合型、应用型、外向型”的经贸人才。  相似文献   
2.
为了提高电气自动化专业高职高专大学生的就业能力,电气自动化专业应对专业课程体系认真研究,解构和重构专业课程内容,以期使专业课程体系更加实用、更加贴近实际.  相似文献   
3.
本文主要介绍苏州经贸职业技术学院与企业合作共同构建物流专业课程体系的情况。校企双方专家通过职业岗位定位、编制岗位工作内容说明,摸清企业对于毕业生的职业能力要求,进而将职业能力进行分解,建立起能力进阶结构,并以此为基础构建起以能力培养为中心的课程体系。  相似文献   
4.
李英 《商业科技》2013,(29):60-61
本文以连锁经营管理专业岗位的职业能力和职业素质培养为主线,以市场需求为起点,以企业与学校专家合作开发为关键,按照“以能力为本位”的课程观,打破学科体系的约束,遵循职业教育的特点,学习德国工作任务分析为基础的课程开发技术,确定岗位和典型工作任务、划分行动领域、转化学习领域,构建基于工作过程的连锁经营管理专业课程体系。  相似文献   
5.
当前,高职院校电子商务专业课程体系中存在的问题,主要体现在电子商务专业核心课程设置盲目、课程体系没有脱离理论教学为主的模式、电子商务技术课程实用性不强等方面。高等职业院校为了实现电子商务专业人才培养目标,必须重视课程体系建设和改革,基于工作过程的电子商务专业课程体系构建及课程教学内容的有效实施为电子商务人才培养提供了保证。  相似文献   
6.
夏平 《管理观察》2011,(22):94-95
高职院校的物流管理专业连续三年(2007、2008、2009)位居麦可思公司撰写的中国大学生就业报告(就业蓝皮书)失业量最大的十大专业,且连续两年(2010、.2011)被列为专业预警中的黄色专业.近30年来,中国经济的快速健康发展,为物流管理专业的毕业生提供了广泛的就业空间.高职院校亟需重构物流管理专业的课程体系,解...  相似文献   
7.
戴刚 《重庆与世界》2012,(12):58-62
对于职业教育来说,岗位、能力与课程是共生和互促的三角关系,职业学校教育的终极目标就是为企业培养出符合企业岗位要求的高素质的合格人才。职业教育必须遵循“根本在企业,能力为本位,课程为载体,学生为中心,教师为导引”的基本原则。要搞好中职模具技术应用专业的教育教学改革,必须做好CBE课程体系建设,搭建好培养学生获得并符合模具...  相似文献   
8.
《商》2015,(41)
企业对既懂会计专业知识又懂计算机技术的"复合型"人才需求越来越旺,高职院校承担着高素质高技能型会计电算化人才培养的使命,如何才能培养出更符合企业需求的合格人才,笔者对此进行了初步的探讨。  相似文献   
9.
尽管我国的会计学科早就存在“管理会计”的元素,但通常认为我国学者是从20世纪70年代末开始引入西方“管理会计”这个名称的,后加以消化、吸收成为一门独立的课程体系。已故的厦门大学会计学系余绪缨教授因此而成为我国现代管理会计的开拓者与奠基人。然而,纵观我国这三十余年来的管理会计发展历程,我们始终没有完全摆脱“唐僧取经”式的理论研究,我本人甚至也加入了“唐僧取经”的历程,积极推演源于西方的作业成本法(Activity-based Costing,ABC)、作业管理(Activity-based Management,ABM)和平衡计分卡(Balanced Scorecard,BSC)等管理会计理念。作为管理会计理论研究的一名“老兵”,我一直在反思我国管理会计理论研究的“中国风味”体现在何方?我国管理会计理论研究如何既彰显中国特色又融入世界知识主流呢?  相似文献   
10.
重点专业课程体系的构建包含人才培养目标及规格确定、师资保障体系的建立、实训保障体系的建立、教学方法的选择和专业教学组织四方面内容。作为酒店管理专业应根据岗位职业能力的要求,科学合理地构建课程体系,努力培养适应行业发展需求的高素质的高技能应用型人才。  相似文献   
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